« Mais monsieur, comment est-ce que les juifs peuvent faire ce qu’ils font en Palestine alors qu’ils ont vécu ça ? », demande cette élève d’un collège d’Ille-et- Vilaine lors d’un cours sur l’histoire de la Shoah. La scène date de novembre dernier. « Cette jeune fille n’était pas du tout dans une forme de contestation ou de provocation visant à me déstabiliser. Il s’agissait d’une interrogation sincère et chargée d’émotion, sans doute due aux images de bombardements de civils par l’armée israélienne à Gaza », relate François De Sauza, le professeur d’histoire de cette classe de troisième. Comme lui, plusieurs enseignants se disent aujourd’hui confrontés à ce type de questionnements vertigineux au moment d’aborder le chapitre consacré à la Seconde Guerre mondiale. « Les élèves qui formulent ces remarques…
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L'express (Digital) - 1 Issue, No. 3846